Кейс 127. "Учитель и ученик"
Марина проверяет документы перед подачей:
— «Илья, ты опять не ту форму заполнил. Смотри: вот тут галочка, тут подпись. Сколько раз можно объяснять?»
Илья, виновато:
— «Ну, я не так понял…»
А в голове бурчит: «Я вообще-то муж, а не студент на пересдаче».
Что бы ты сделал(а) на их месте?
Илья хлопает дверью:
— «Хочешь — делай сама, раз я всё время “неправильно”!»
Марина остаётся с бумагами и ощущением: «Я снова всё тащу одна».
И оба сидят вечером с кислым видом: «У нас семья или класс с вечным ЕГЭ?»
В следующий раз Марина останавливается и говорит честно:
— «Слушай, я сама включаюсь в роль учителя, и нам обоим от этого плохо. Давай решим: если что-то не получается, мы садимся вместе и разбираемся — не как “правильно–неправильно”, а как партнёры».
Илья облегчённо улыбается:
— «О, вот это по-взрослому. Я возьму на себя оформление, а ты проверь только финально. Чтобы было и моё, и твоё участие».
Документы сдают без стресса. А вечером обсуждают уже не «галочки и подписи», а планы на выходные.
Когда один учит, а другой сдаёт «экзамены», отношения скатываются в школьный сценарий – это в прошлом. В настоящем уважение, лёгкость и ощущение настоящего партнёрства.
Марина продолжает всё перепроверять сама.
— «Лучше я сделаю, чем потом за тобой переделывать».
В итоге у неё стопка дел, усталость и раздражение.
А Илья окончательно ощущает себя «младшим школьником» в собственной семье.